Presentación

"Plan Nacional de (bacheo en) Inglés: Un Análisis Crítico. Consideraciones sobre el Plan Nacional de Inglés 2008"

El nuevo entorno mundial ha producido cambios importantes en todas las estructuras.  Con el cambio de estas estructuras se impacta lo humano, lo social, lo económico, lo científico, lo tecnológico y lo político, en todo nivel.

Esto produce, consecuentemente, un cambio en las múltiples formas de interacción y comunicación personal, multicultural y multilingüística. Es obvio entonces que esto impacta también los procesos de enseñanza y aprendizaje de una nueva lengua.  

La mayoría de los costarricenses que han estado en el Sistema Educativo Público, han padecido el infortunio de no poder comunicarse en inglés luego de cinco u once años de “clases”. Creemos que esto se debe al enfoque utilizado en la formación de los profesores, en el diseño de los programas de estudio y materiales de estudio.

Es común en nuestro medio copiar tendencias desarrolladas en otros ámbitos  que son impertinentes para Costa Rica, porque responden a contextos, demandas y momentos históricos distintos.

Ha surgido, en otras latitudes, una importante cantidad de evidencia científica sobre las repercusiones que tiene en las personas utilizar diseños curriculares que no corresponden ni al contexto, ni a lo que hoy sabemos sobre cómo el ser humano aprende, nos referimos a las nuevas teorías del aprendizaje.

El documento que hoy presentamos es, no solo un análisis crítico al nuevo Plan Nacional de Inglés 2008, sino que ofrece una visión orientadora de lo que debe hacerse para garantizar una Costa Rica, que pueda insertarse en el mundo actual mediante el uso adecuado de los recursos lingüísticos y culturales.

Ma. Eugenia Paniagua, MBA
Ex viceministra de Educación Pública

Marzo, 2008